湖南省湘西土家族苗族自治州2023–2024学年高一上学期期末质量检测历史 Word版无答案.docx

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湘西自治州2023年下学期高一年级期末质量检测历史试卷考生注意：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.虎爪山遗址位于湖南省常德市津市市。该遗址出土石器的器形主要有砍斫器、切割器、刮削器、尖状器等，其中大型的砍斫器（图1）、大尖状器（图2）数量居多，小型的刮削器数量较少。这些出土发现反映出（）图1图2A.人类进入新石器时代B.贫富分化已逐步显现C.人类活动的历史久远D.居民由迁徙转为定居2.在秦完成统一之前，六国之间存在着差异，包括方言和地域特色，这导致了文化上的差异。为消除这种差异，统一以后的秦朝（）A.推行郡县制B.统一了文字C.统一度量衡D.实行三公制3.史载：唐“武周以后，事实上已无田可授”，“开元之际，均田制已等同瓦解”。唐代这一现象（）A.削弱了中央集权B.增加了政府收入C.减轻了农民负担D.促使两税法出现4.据学者统计，五代年间士族出身官员在整个文职官员中所占比例，后梁为53.1%，后唐为34.8%，后晋为33.3%，后汉为22.5%，后周为20.9%。北宋仁宗一朝13榜13名状元中，有12人出身于平民之家。据此可知，这一时期（）A.科举制成为选官唯一途径B.门第仍是选官的主要标准C.社会结构发生了较大变化D.政局动荡影响了人才选拔5.钱穆曾指出，“元代一个极不合理的制度”“
外族用此制度来统治中国，是不放心把政权交给地方，也不放心把政权分散”“地方绝无权，权只在中央”。其描述的是（）A.三省六部制B.行省制度C.猛安谋克制D.南北面官制6.洪武二十三年（1390年）十月，“上以中国金银、铜钱、段匹、兵器等物自前代以来不许出番；今两广、浙江、福建愚民无知，往往交通外番私贸货物，故禁之。沿海军民官司纵令相交易者，悉治以罪”。据此可知，明初（）A.严厉禁止海外贸易B.南方开始成为经济重心C.大量货币纷纷外流D.政治制度调整较为复杂7.“古之君臣共治天下，皆因君主一人力有所不逮，智力不足故，设百官共治之。”“一人之智力不能胜天下欲得之者之众。”这一观点出自（）A.韩非B.韩愈C.朱熹D.黄宗羲8.下表年份进口约数172914000公斤1790280000公斤18362100000公斤18372400000公斤表是1729—1837年中国进口的鸦片数量统计情况。表中现象对中国造成的影响是（）A.白银大量外流B.小农经济破产C.国门正式洞开D.鸦片战争引燃9.梁启超在《戊戌政变记》中写道：“湖南民智骤开，士气大昌⋯⋯人人皆能言政治之公理，以爱国相砥砺，以救亡为己任。其英俊沉毅之才，遍地皆是。自此以往，虽守旧者日事遏抑，然而‘野火烧不尽，春风吹又生’，湖南之士之志不可夺矣！”这体现了，湖南有志之士（）A.引领了维新变法潮流B.掀起了反帝爱国运动C.具有浓厚的家国情怀D.受到顽固势力的迫害10.下图是1913-1919年中国民营纱布机的发展情况（1913年的指数为100）。促使这一时期民营纱厂布机指数增长的主要因素是（）
A.清末新政B.辛亥革命C.第一次世界大战D.新文化运动11.八一南昌起义之后，部队开始南下，起初起义领导人“不知道分散出去争取群众，武装群众”。朱德后来回忆，自起义部队进入湘南后，开始和“湖南的农民运动结合起来”，“湘南起义发动了群众，这个方向是对的”。这表明，南昌起义后部队南下湘南的行动（）A.动员了农民积极参与国民革命B.有利于推动中国革命的发展C.开辟了农村第一个革命根据地D.完成了中共军事战略的转移12.经过中共方面的一再让步，1937年3月8日，国共谈判终于达成一致意见，红军改编为三个师，史称“三八协议”。下图是协议中的一条内容。由此可知，“三八协议”的达成（）（三）红军改为国民革命军，取消红军名义，服从国民政府军事委员会及蒋介石统一指挥。其编制人员给养及补充，按国军同等待遇。红军中最精壮者改编为三个国防师，计六个旅十二个团及其直属工、炮、通信、辎重等四万五千人。在三个国防师上设总指挥部。各级人员由自己推选。报南京批准，政训工作人员可由中央派人联络A.展现中共以民族大义重B.标志着抗日民族统一战线建成C.促进了全面抗战路线推行D.迫使国民党承认和平建国方针13.美国前国务卿基辛格在《大外交》一书中说：“毛泽东有战略眼光，判断很准确，如果他不在朝鲜阻挡美国，他或许要在中国领土上与美军交战。最起码，他没有理由去作出相反的结论。”这可用于说明抗美援朝战争（）A.提升了中国的国际影响力B.有利于巩固新生人民政权C.打破了中国外交孤立状态D.激化了中国与美国的矛盾14.毛泽东说，1956年下半年以来，“人们的思想有些乱”“过去我们跟人民一道反对敌人，现在敌人不在了，看不见敌人了，他有事情，不向你闹，向谁闹呢？”“不听话就‘军法从事’”是对付敌人的。为解决这一现象，毛泽东发表了（）A.《论持久战》B.《论联合政府》C.《论十大关系》D.《关于正确处理人民内部矛盾问题》
15.有学者说，新中国成立以来，中国的农地由“土改”运动的“分”到“人民公社”运动的“合”，再到家庭联产承包责任制的“分”。第二个“分”（）A.迅速提高了农业生产的效率B.完成了清除绝对贫困的艰巨任务C.改变了生产资料所有制形式D.促进社会主义市场经济体制确立16.2013—2022年，中国与“一带一路”共建国家货物贸易额从1.04万亿美元扩大到2.07万亿美元。截至2023年6月底，中国已与五大洲的150多个国家、30多个国际组织签署了200多份共建“一带一路”合作文件。“一带一路”倡议和行动体现出中国（）A.已进入世界经济强国之列B.重视拓展外贸的陆路通道C.加速推进本国现代化建设D.秉持人类命运共同体理念二、非选择题：本题共3大题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料史料一“当更张而不更张，虽有良工不能善调也；当更化而不更化，虽有大贤不能善治也。故汉得天下以来，常欲善治而至今不可善治者，失之于当更化而不更化也。”“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”——《汉书》史料二“物物皆是理。如火之所以热，水之所以寒，至于君臣，父子间皆是理。”“诵《诗》《书》，考古今，察物情，揆人事，反复研究而思索之，求止于至善，盖非一端而已也。”——《遗书》史料三“物理不外于吾心，外吾心而求物理，无物理矣。”“无善无恶心之体，有善有恶意之动。知善知恶是良知，为善去恶是格物。”——《传习录》指出材料中三则史料所涉及的儒学主要代表人物，并结合中国古代史的知识谈谈你对儒学发展的认识。（要求：史论结合，逻辑清晰）18.阅读材料，完成下列要求材料一进入20世纪的中国历史，一开始张扬出的旗帜就是“革命”。辛亥革命之后，革命话语演变成为社会普遍认同的价值取向。辛亥革命及其后的二次革命或推倒袁世凯的“再造共和”的持续的“革命”，即使取得功效，也只不过是“革命时代”甚或“革命历史”的一个阶段，诚如鲁迅所认为的那样：以上的所谓“革命成功”，“是指暂时的事而言；其实是‘革命尚未成功的’。革命无止境……”——摘编自王先明《从风潮到传统：辛亥革命与“革命”话语的时代性转折》材料二1926年1月，毛泽东指出：“
辛亥年的革命（失败），因为当时还没有有组织的工农群众；当时国内还没有代表无产阶级利益的中国共产党；国际的局面是几个强国霸占了全世界……中国当时的革命没有国际的援助。”1938年，又提到：“孙先生的伟大在什么地方呢？在于他的三民主义的纲领，统一战线的政策。”1939年，他在名为《青年运动的方向》讲演中说：“辛亥革命把皇帝赶跑，这不是胜利吗？说它失败，是说辛亥革命只把一个皇帝赶跑，中国仍旧在帝国主义和封建主义的压迫之下。”在1949年中国人民政治协商会议第一届全体会议的开幕词中他又说：“一百多年以来，我们的先人以不屈不挠的斗争反对内外压迫者，从来没有停止过，其中包括伟大的中国革命先行者孙中山领导的辛亥革命在内。”——摘编自卢毅《毛泽东对辛亥革命的评价》（1）根据材料一并结合所学知识，指出“20世纪的中国历史，一开始张扬出的旗帜就是‘革命’”的原因。（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明辛亥革命“成功”与“失败”的体现。（3）根据材料二并结合所学知识，分析辛亥革命为中国民主革命的继续发展提供的有益经验教训。19.阅读材料，完成下列要求材料下表是新中国成立以来不同时期出现的部分口号。口号中体现了新中国的历程，既是政府方针政策的高度凝练，也是时代精神的浓缩和概括，引导着人们的观念和行为。20世纪五六十年代1953年“总路线是照耀我们各项工作的灯塔”1955年“走合作化道路”1957年“大跃进万岁”“三年超英，五年赶美”1958年“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”“人民公社好”1964年“工业学大庆，农业学大寨”“备战、备荒、为人民”1966年“抓革命，促生产”20世纪70—90年代1975年“四个现代化”1978年“改革开放”1982年“翻两番”1984年“时间就是金钱，效率就是生命”1992年“发展才是硬道理”“建设有中国特色社会主义市场经济”1997年“国企三年解困”21世纪初2002年“全面建设小康社会”
2003年“和谐社会”2007年“科学发展观”2009年“保增长，保民生，保稳定”2013年“中国梦”（1）根据材料并结合所学知识，指出在20世纪五六十年代口号的引导下我国在经济领域开展的正确实践活动。（2）根据材料并结合所学知识，简析我国实现“中国梦”自身有利条件。

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